上接:《易》有圣人之道四焉:以言者,尚其辭;以動者,尚其變;以制器者,尚其象;以卜筮者,尚其占。
?
【譯文】因此古代地位高的人將要有所作為時,將要有所行動時,就深入研究這些思想體系并且憑借其中的主張去行動。人們學習運用《易經》時它就如同能清晰地發出聲音,不論遠近、幽隱、深藏,都能使人們如愿地知道將來的事情。不是天下最精深的學說,那怎么能夠達到如此程度呢?
注釋:(1)“君子”古代指地位高的人。《孟子·公孫丑下》:“君子有不戰。”
(2)“有為”有所作為。 干寶《晉紀總論》:“今晉之興也,功烈于百王,事捷于三代,蓋有為以為之矣。”?
(3)“問”論難;探討(深入研究。)。《禮記·學記》:“善問者如攻堅木,先其易者,后其節目。”
(4)“焉”代詞。相當于“之”(代替人或事物。)。《史記·秦始皇本紀》:“先帝后宮非有子者,出焉不宜。”?
(5)“以”憑借,倚仗。《韓非子·五蠹》:“富國以農,距敵恃卒。”?
(6)“言”學說,主張。《孟子.滕文公》:“楊朱、 墨翟之言盈天下,天下之言,不歸楊則歸墨。”
(7)“受”習學(學習)。漢劉歆《移書讓太常博士》:“至孝文皇帝,始使掌故晁錯,從伏生受《尚書》。”
(8)“命”《漢語大詞典》運用,使用。 唐獨孤及《三月三日自京到華陰于水亭獨酌寄裴六薛八》詩:“呼兒命長瓢,獨酌湘吳醇。”
(9)“如”像;如同。《詩·王風·采葛》:一日不見,如三秋兮。
(10)“響”清晰地發出聲音。宋· 蘇軾《浣溪沙》詞:“村北響繰車。”
(11)“無”連詞。不論。《詩經·魯頌·泮水》:“無小無大,從公于邁。”?
(12)“有”詞綴。附著在動詞、名詞、形容詞前,相當于詞綴,無實際意義。《荀子·議兵》:“舜伐有苗……湯代有夏。”
(13)“遂”如愿;順從。《詩經·曹風·候人》:“彼其之子,不遂其媾。”?
(14)“知”告訴;使知道。《公羊傳·宣公六年》:“趙盾知之。”何休注:“由人,曰知之;自己知,曰覺焉。”
(15)“來”將來,來日。《論語·微子》:“往者不可諫,來者猶可追。”
(16)“物”事務,事情。《逸周書?五權》:“二曰物,物以權官。”?
(17)“其”代詞。那。朱熹《中庸集注》:“即以其人之道,還治其人之身。”?
(18)“孰”疑問代詞。什么,怎么。《論語?為之》:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”
(19)“與”語氣詞。表疑問或反詰。《論語·學而》:“夫子至于是邦也,必聞其政,求之與?抑與之與?”?
(20)“于”介詞。至,到。《尚書·湯誥》:“栗栗危懼,若將隕于深淵。”
?
?
聲明:本文系轉載,由趙庚白原創發布于新浪博客,轉載請聯系原作者。趙先生博客地址:http://blog.sina.com.cn/u/5291706076